一塊好地兩棵樹三隻蛙

(13)『我』的教務主任『吳狄賢』老師

不就是青蛙嘛！還甚麼樹蛙、貢德氏蛙、斯文豪氏蛙、台北樹蛙、、、

『我』跟我小時後最常去釣青蛙了，有青蛙就有蛇所以應該說『我』跟我還有蛇最常去釣青蛙了！

『我』跟我的媽媽知道『我』最認真工作了，平常負責養鴨、燒開水，撿菜葉、鋤草、鬆土、撈浮萍養鴨、撿蝸牛養鴨、、、每樣小工作都包辦。

『我』書讀的不好免強在54人的班上只能第五名、不像其他的兄弟都第一名，『我』也自知不是讀書的料子，更是努力工作，『我』到了國中更慘，一年級好班二年級上學期次好班下學期壞班，三年級因為物理競試不小心考67分，在壞班的『我』竟然壓倒性的贏過好班的高才生，教務主任『吳狄賢老師』嚇了一跳趕快將『我』從壞班三年三班調到次好班三年五班， 『我』自己不知道這是ADHD在搞鬼，愛『我』的教務主任『我』更是不了解，只覺得『我』很可惜，自暴自棄浪費了，沒有人知道原因是ADHD在做怪。

於是教務主任『吳狄賢老師』有一天晚上打電話給『我』的爸爸，晚上八點多『我』的爸爸早就睡了，電話被『我』接了起來，『我』騙主任說爸爸媽媽去台北，因此逃過一劫但吳老師還是不放棄，還是試著跟『我』的家人連絡，又有一次『我』寫的情書不知何因被送到吳老師手上，這下慘了，『我』那天在中午的太陽底下一直站到黃昏的夕陽，還被吳老師數落了一句『月上柳梢頭人約黃昏後』，從此『我』一直被吳老師特別的關切，一直到所有的考試考完了，離開學校『我』才漸漸的淡忘這些事。

現代學校教育講的是不可對學生體罰，『我』從小被媽媽、老師打怕了，或許該說是打到有點煩了，現在要找到基於愛心去打學生的老師是不可能有了，因為會被告死因為會丟掉飯碗，『我』在那個年代長大，不知是幸還是不幸，『我』當時很恨長大後卻很感念，『我』有著複雜的心情。

不就是老師嘛！還甚麼好老師？壞老師？有愛心？沒愛心？

在『我』看來『好老師』跟『台北樹哇』沒什麼差別，都是因為環境汙染搞得都快滅種了。

如今的教育體系中的『蛇』倒是很多‧‧‧